校园:NYCWestchester
B-STEP综合学位课程,当前历史BA主修课可继续向中中学生教历史职业。选择单认证选项与青少年教育MST(7-12级)或双认证选项并发特殊教育研究生课程工作将在高年级开始并持续到整个夏季,十二分学分作为BOTHSOE研究生和Dyson本科公开选学分
学生必须在初中春季学期申请学士和硕士学位都传到五年底详情请与学术顾问联系
更新时间:2023年11月6日
本科课程请见本科本科目录
青少年教育
| 四年级 | ||
|---|---|---|
| 下降 | 信用 | |
| His380 | 历史学讨论会 | 3 |
| His二百或三百级 | 3 | |
| His二百或三百级 | 3 | |
| 开放选或主选 | 3 | |
| EDG610 | 课程设置和全纳方法 | 3 |
| ENG606 | 学习环境 | 3 |
| EDG511A | 儿童虐待和暴力预防 | 0 |
| 信用 | 18号 | |
| Spring系统 | ||
| His499 | 高年历史经验 | 3 |
| His二百或三百级 | 3 | |
| His二百或三百级 | 3 | |
| EDG613 | 包容性青少年课堂社会学习指令和评估 | 3 |
| EMG 609
或
EMG605
|
语言素养全局
或通用评估
|
3 |
| EDG511D | DSA校内骚扰、欺凌、网络欺凌和歧视、预防和干预 | 0 |
| 信用 | 15 | |
| 夏令营 | ||
| EMG605
或
EMG 609
|
通用评估
语言素养全局
|
3 |
| 信用 | 3 | |
| 5年级 | ||
| 下降 | ||
| EDG638 | 社会、学校与青少年开发 | 3 |
| EDG617 | 兼容性读写评估和指令 | 4 |
| EDG620 | 教育研究教学 | 3 |
| yson或SOE公开选题 | 3 | |
| 信用 | 13 | |
| Spring系统 | ||
| EDG621 | 包容性研讨会 | 2-3 |
| EDG622 | 教青少年和教残疾少年学生临床实践 | 3 |
| yson或SOE公开选题 | 3 | |
| 信用 | 8-9 | |
| 总信用 | 57-58 | |
- SOE可能选法包括MS扩展法、双语扩展法、TESOL/Liter
青少年教育
| 四年级 | ||
|---|---|---|
| 下降 | 信用 | |
| His380 | 历史学讨论会 | 3 |
| His二百或三百级 | 3 | |
| His二百或三百级 | 3 | |
| 开放选题TCH475) | 3 | |
| EDG610 | 课程设置和全纳方法 | 3 |
| ENG606 | 学习环境 | 3 |
| EDG511A | 儿童虐待和暴力预防 | 0 |
| 信用 | 18号 | |
| Spring系统 | ||
| ENG499 | 高年级英语经验 | 3 |
| His二百或三百级 | 3 | |
| His二百或三百级 | 3 | |
| EDG613 | 包容性青少年课堂社会学习指令和评估 | 3 |
| EMG607 | 支持阳性行为自主 | 3 |
| EDG511D | DSA校内骚扰、欺凌、网络欺凌和歧视、预防和干预 | 0 |
| 信用 | 15 | |
| 夏令营 | ||
| EMG605 | 通用评估 | 3 |
| EMG 609 | 语言素养全局 | 3 |
| 信用 | 6 | |
| 5年级 | ||
| 下降 | ||
| EDG638 | 社会、学校与青少年开发 | 3 |
| EDG616 | 兼容并包青少年课堂跨学科指令和评估 | 3 |
| EDG617 | 兼容性读写评估和指令 | 4 |
| EDG618 | 个人程序规划 | 3 |
| 信用 | 13 | |
| Spring系统 | ||
| EDG621 | 包容性研讨会 | 2-3 |
| EDG622 | 教青少年和教残疾少年学生临床实践 | 3 |
| EDG620 | 教育研究教学 | 3 |
| 信用 | 8-9 | |
| 总信用 | 60-61 | |